Entre le 5 et le 9 juin, il a eu lieu à la Faculté des lettres et à la Bibliothèque départementale « V.A. Urechia » de Galati École d'été internationale d'études francophones « Littérature et identité francophones postmodernes » organisée par Prof. Univ. Dr Carmen Andrei avec le soutien de l'UDJG et de l'Ambassade du Canada.
 
Cette école d'été internationale a parcouru un itinéraire identitaire dans la culture et la littérature francophones, revisité la littérature française (écrivains confirmés, jeunes et émergents), canadienne (écrite par des autochtones et des représentants du courant post-apocalyptique), maghrébine et belge, mais surtout, , a mis en évidence les nouvelles tendances des études sur l'identité et le genre. Il s'adressait à la fois à un grand public et à des spécialistes qui intègrent la matière « francophone » dans les cours optionnels de FLE.
 
40 participants réunis (étudiants en master, doctorants, enseignants de FLE de l'enseignement supérieur et pré-universitaire des départements de Galati, Brăila, Buzau, anciens élèves de l'UDJG, chercheurs des universités francophones du Mali et du Gabon) intéressés par les nouveaux repères culturels francophones, l'évolution de culture sur l'axe syntagmatique et paradigmatique du thème identitaire. Un véritable échange d'idées, des débats et des ateliers spécifiques ont eu lieu avec 7 formateurs, professeurs d'université du pays (Universités "Al. I. Cuza", « Ştefan cel Mare » de Suceava, « Transilvania » de Braşov) et de l'étranger (Saint -Mary's University – Halifax, Canada, Université de Bourgogne – France) sur certaines questions citées ci-dessous.
 
Cinq jours (40 heures certifiantes avec crédits professionnels transférables) ont été consacrés à des cours, conférences et communications intensives qui ont présenté le panorama de la littérature française et de la culture francophone contemporaine après l'an 2000, sur les axes : minorité vs majorité, Acadie, Québec ; l'identité à l'ère de la numérisation, la psychogénéalogie et la filiation, l'interdit et la transgression avec des fiches pédagogiques et des textes cadres associés ; identités multiples du français ; la précarité et la marginalité des identités littéraires subalternes, etc.
 
L'entrée des personnes intéressées par l'alma mater galatiensis était gratuite.